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La era de Polkadot 2.0 ha llegado, 219 desarrolladores han completado el curso de Solidity.
La era de Polkadot 2.0 ha llegado, 219 desarrolladores han completado el curso de desarrollo de Solidity
Polkadot, con su diseño modular y de interoperabilidad entre cadenas, proporciona una base sólida para que los desarrolladores construyan aplicaciones Web3 de próxima generación. Con la actualización completa de Polkadot 2.0, Polkadot estará a punto de apoyar plenamente el desarrollo de contratos inteligentes basados en EVM, abriendo una puerta hacia un futuro multichain para los desarrolladores de Solidity. Dominar la capacidad de construir contratos inteligentes con Solidity en Polkadot se convertirá en la clave para que los desarrolladores tomen la delantera.
El curso número 17 de 【Desarrollo de Tecnología Blockchain｜Desarrollo de Solidity en Polkadot】 nace precisamente para aprovechar esta oportunidad. El curso abarca desde los fundamentos del lenguaje Solidity hasta la seguridad de los contratos inteligentes, equilibrando teoría y práctica, y ayudando a los desarrolladores a construir aplicaciones seguras y confiables en Polkadot.
El curso comenzará el 7 de marzo de 2025 y finalizará el 19 de junio, con una duración de más de 3 meses. Se han establecido siete sesiones y 15 actividades en línea, construyendo un completo sistema de habilidades desde los fundamentos del lenguaje hasta la práctica de seguridad. En total, se inscribieron 219 desarrolladores, y 78 estudiantes se graduaron con éxito.
Durante el hackatón PolkaPlay Mini Hack en la configuración del curso, 81 desarrolladores presentaron 18 proyectos excepcionales, y finalmente 15 proyectos se destacaron, compartiendo un premio de 2000U. Agradecemos la activa participación de cada uno de los estudiantes, ¡ahora revisemos juntos este viaje de crecimiento!
Resumen de datos clave:
Datos de inscripción del curso
El curso de esta edición atrajo a un total de 219 desarrolladores de diversas partes del país y de diferentes orígenes. El perfil de los estudiantes muestra varias tendencias significativas:
El porcentaje de personas nacidas después de 2000 alcanza el 32%, el grupo de estudiantes representa el 25%, y aquellos sin experiencia en desarrollo constituyen el 20%, lo que muestra que una gran cantidad de personas nacidas después de 2000 están considerando Web3 como un punto de partida profesional, buscando activamente un camino de crecimiento desde el aprendizaje hasta la práctica.
El 36% de los desarrolladores son de Web2, el 31% tiene más de 5 años de experiencia en desarrollo, y los lenguajes de programación más dominados son Python (21%), JavaScript (18%) y Java (14%), lo que indica que una gran cantidad de desarrolladores tradicionales con conocimientos de programación están haciendo la transición al campo de Web3.
El 21% de los desarrolladores Web3 están empleados o son independientes, mientras que el 12% y el 8% de los estudiantes ya dominan los lenguajes Solidity y Rust, respectivamente, lo que indica que muchos estudiantes ya tienen una base en programación Web3 y esperan realizar un aprendizaje avanzado o complementario a través del curso.
Datos detallados del perfil del estudiante
Proporción de género: En este curso, los estudiantes siguen siendo principalmente hombres, representando el 89%. Las estudiantes mujeres son 24, lo que representa el 11%.
Distribución por edad: Los estudiantes muestran una clara tendencia hacia la juventud, con una predominancia de los nacidos en los 90 y 00, que en conjunto representan el 80% (los nacidos en los 90 ocupan el 48% y los nacidos en los 00 el 32%). Además, todavía hay un 18% de estudiantes nacidos en los 80 y un 2% de estudiantes nacidos en los 70, lo que indica que los desarrolladores experimentados están explorando una transición profesional.
Distribución de estudios: El nivel educativo de los alumnos en este curso es en general alto, con un 89% de licenciatura o superior (68% con licenciatura, 20% con maestría, 1% con doctorado).
Posición de los estudiantes: Los desarrolladores Web2 constituyen el grupo más grande con un 36%, lo que refleja la tendencia de movilidad de talento en la transición de Internet tradicional a Web3; el grupo de estudiantes representa el 25%, lo que indica que el curso es una vía importante para formar a los nuevos talentos en Web3; los desarrolladores Web3 existentes constituyen el 21%, lo que demuestra la voluntad de aprendizaje avanzado/suplementario en este campo.
Experiencia en desarrollo: La experiencia en desarrollo de los alumnos en este curso presenta diversidad. Los desarrolladores experimentados con más de 5 años de experiencia constituyen la mayor proporción, alcanzando el 31%, lo que indica que el contenido del curso tiene cierto atractivo para los desarrolladores con experiencia.
El 18% de los estudiantes tiene menos de 1 año de experiencia, el 17% entre 1 y 3 años, y el 14% entre 3 y 5 años, lo que muestra la demanda de cursos por parte de los desarrolladores en las primeras etapas de su carrera.
El porcentaje de estudiantes sin experiencia es del 20%, mientras que la distribución de posiciones de los estudiantes muestra que el grupo de estudiantes representa el 25%, lo que indica que parte del grupo de estudiantes está activamente preparándose para el camino de Web3 y planea utilizar Web3 como el primer paso para comenzar su carrera profesional.
Dominio de lenguajes de programación: En este curso, la diversidad de lenguajes de programación dominados por los estudiantes es notable, siendo Python y JavaScript los más comunes, con un 21% y un 18% respectivamente. Java ocupa el tercer lugar, con un 14%. Esta estructura indica que la mayoría de los estudiantes cuenta con sólidas habilidades de programación general.
Solidity representa el 12%, Rust el 8%, lo que indica que muchos estudiantes ya tienen una base en programación Web3 y esperan avanzar o complementar su aprendizaje a través del curso.
Go y C/C++ también representan un 10%, en general, la base de programación de los estudiantes es bastante sólida.
Distribución de ciudades: Las provincias/municipios directamente administrados mejor clasificados son Guangdong (37 personas), Shanghái (30 personas), Pekín (24 personas), Sichuan (21 personas), Jiangsu (20 personas) y Zhejiang (20 personas), concentrándose en las provincias de primera línea y costeras.
Forma del curso
El curso consta de 1 sesión de materiales introductorios + 6 sesiones de videos grabados + 7 tareas + 2 sesiones de transmisión en vivo + un hackathon. Durante estos 3 meses, hemos ayudado a 219 desarrolladores a profundizar en el ecosistema de Polkadot y a comenzar su viaje de exploración en Web3.
Plan de estudios
Este curso se centra en la práctica de desarrollo de Solidity en Polkadot, con contenido que va desde lo básico hasta niveles avanzados.
En la primera etapa, guiar a los estudiantes para establecer una comprensión básica de Polkadot, Solidity y EVM, dominando la estructura de contratos, la sintaxis y los métodos de llamada; la tercera clase profundiza en temas avanzados, como call y delegatecall, contratos actualizables y la lógica de implementación de DEX; las clases 4 y 5 presentan bibliotecas de contratos inteligentes comunes como ether.js, web3.js, viem.js, y a través de un proyecto práctico de Uniswap, mejoran las habilidades de desarrollo; finalmente, la sexta clase se centra en la seguridad de los contratos inteligentes, ayudando a los estudiantes a identificar formas comunes de ataque y dominar métodos básicos de defensa y auditoría.
evento en línea
Durante el curso de más de tres meses, se llevaron a cabo 15 eventos en línea, que abarcaron diferentes formatos como presentaciones, talleres, horas de oficina, ceremonias de apertura y el Demo Day del hackathon, con un total de 12,429 impresiones para los eventos en línea.
Dos sesiones de presentación: Enfoque en los temas candentes, resolución precisa de los problemas.
Cuatro talleres: práctica guiada paso a paso
Seis sesiones de Office Hour: alineadas con el progreso, tutoría eficiente Después de cada clase, se programó una Hora de Oficina, que incluye revisión de conocimientos, comentarios sobre tareas, explicación de puntos difíciles e interacción para resolver dudas, ayudando a los estudiantes a tapar lagunas, profundizar en la comprensión y formar un ciclo de aprendizaje efectivo.
Ceremonia de apertura/cierre del campamento + Día de demostración del hackathon Además, el curso se inauguró con una ceremonia de apertura y concluyó con el Demo Day del hackathon y la ceremonia de clausura.
equipo de investigación educativa
Este curso es impartido por 2 profesores + 6 asistentes + 1 líder de clase que trabajan juntos para proporcionar enseñanza y apoyo.
Instructor
Asistente de enseñanza
Delegado
Hackathon práctico: Desatar el potencial de la innovación
Para mejorar el efecto del aprendizaje y fomentar la aplicación práctica del conocimiento, el curso ha establecido una sección práctica de hackathon llamada PolkaPlay Mini Hack, con un premio total de hasta 2,000U, con el objetivo de incentivar a todos a crear proyectos innovadores basados en el ecosistema de Polkadot.
Este hackathon atrajo a 81 desarrolladores que participaron activamente, y finalmente se presentaron 24 proyectos. Tras una evaluación profesional, 18 de estos proyectos lograron clasificar para el Demo Day, y en la presentación final se seleccionaron 15 proyectos ganadores, lo que demuestra plenamente la capacidad técnica y creatividad de los participantes.
Los tres principales proyectos ganadores
Después de una intensa competencia, los tres proyectos ganadores se destacaron, recibiendo premios de 500U, 300U y 200U.
DAOLottery: una aplicación de sorteo de gobernanza descentralizada que combina el mecanismo de gobernanza de DAO con un sistema de incentivos de sorteo, mejorando así la participación y el interés en la gobernanza.
Launchpad: Este es un proyecto de Launchpad basado en Hardhat, utilizado para crear y gestionar proyectos de emisión de Token.
DTrust: una plataforma de verificación de la autenticidad de datos basada en tecnología blockchain, diseñada específicamente para abordar los riesgos de manipulación de datos, la falta de confianza en la auditoría y los problemas de islas de información que enfrentan las empresas en la gestión de contratos.
Premio al Desarrollador Más Trabajador
Dos alumnos obtuvieron el más diligente